Η επίδραση της Μουσικής σε παιδιά και ενήλικες που βρίσκονται στο Φάσμα του Αυτισμού (Master thesis)

Γρηγοριάδου, Ευτέρπη


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΓρηγοριάδου, Ευτέρπηel
dc.date.accessioned2020-03-06T15:12:51Z-
dc.date.available2020-03-06T15:12:51Z-
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11462-
dc.descriptionΜεταπτυχιακή εργασία--ΣΔΟ- Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, 2018--9966el
dc.rightsDefault License-
dc.subjectμουσικήel
dc.subjectεπιδράσειςel
dc.subjectφάσμα αυτισμούel
dc.subjectεκπαίδευσηel
dc.subjectmusicen
dc.subjecteffectsen
dc.subjectautism spectrumen
dc.subjecteducationen
dc.subject.lcshΑυτισμός στα παιδιάel
dc.subject.lcshΠαιδιά με διαταραχές αυτιστικού φάσματος--Εκπαίδευσηel
dc.subject.lcshΔιαταραχές του φάσματος του αυτισμού στα παιδιάel
dc.subject.lcshΜουσικοθεραπεία για παιδιάel
dc.subject.lcshΜουσική στην εκπαίδευσηel
dc.titleΗ επίδραση της Μουσικής σε παιδιά και ενήλικες που βρίσκονται στο Φάσμα του Αυτισμούel
heal.typemasterThesis-
heal.type.enMaster thesisen
heal.contributorNameΓρηγοριάδου, Ευτέρπηel
heal.identifier.secondary9966-
heal.languageel-
heal.accessaccount-
heal.recordProviderΣχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεωνel
heal.publicationDate2018-06-23-
heal.bibliographicCitationΓρηγοριάδου, Ε. (2018). Η επίδραση της Μουσικής σε παιδιά και ενήλικες που βρίσκονται στο Φάσμα του Αυτισμού (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ, Θεσσαλονίκη.el
heal.abstractΣκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνηθεί εάν υπάρχουν οφέλη της μουσικής στην εκπαίδευση και την ενίσχυση των δεξιοτήτων επικοινωνίας των παιδιών με αυτισμό μέσα σε ένα σχολικό περιβάλλον. Συγκεκριμένα έγινε προσπάθεια να απαντηθούν ερωτήματα μέσω των απόψεων και της προσωπικής εμπειρίας εκπαιδευτικών που αφορούν τη συμβολή της μουσικής στην αυτόέκφραση και στην επικοινωνία των ατόμων με αυτισμό καθώς και την επίδρασή της στα άτομα με αυτισμό κατά τη διαδικασία της μάθησης. Στην έρευνα έλαβαν μέρος συνολικά 34 εκπαιδευτικοί, οι οποίοι έχουν δουλέψει σε σχολεία ειδικής αγωγής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, 18 γυναίκες και 16 άντρες, ηλικίας 25 έως 55 χρόνων και με προϋπηρεσία από 1 έως 20 χρόνια. Το εργαλείο συλλογής των δεδομένων αποτέλεσε ένα ερωτηματολόγιο 28 ερωτήσεων. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η συμβολή της μουσικής στην εκπαίδευση παιδιών με αυτισμό είναι ιδιαίτερα σημαντική, καθώς προάγει την ανάπτυξη κοινωνικών, επικοινωνιακών και συναισθηματικών δεξιοτήτωνel
heal.abstractThe purpose of this research was to investigate whether there are benefits of music in education and in enhancing the communication skills of children with autism within a school environment. Specifically, attempts were made to answer questions through the views and personal experience of teachers concerning the contribution of music to the self-expression and communication of people with autism as well as its impact on the learning of people with autism. The survey involved a total of 34 teachers who have worked in primary and secondary education schools, 18 women and 16 men, aged 25 to 55 who had 1-20 years of working experience. Data was collected through a 28 item questionnaire. Results showed that the contribution of music to the education of children with autism is particularly important as it promotes the development of social, communicative and emotional skillsen
heal.advisorNameΨάλτη, Αναστασίαel
heal.committeeMemberNameΨάλτη, Αναστασίαel
heal.academicPublisherΤμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεωνel
heal.academicPublisherIDteithe-
heal.numberOfPages100-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
Appears in Collections:Μεταπτυχιακές Διατριβές

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Grigoriadou.pdf1.96 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11462
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.