Die Kommerzialisierung der Bildung in Griechenland. Der private Nachhilfeunterricht boomt, die soziale Ungleichheit vertieft sich

Mavridis, Savvas/ Μαυρίδης, Σάββας


Institution and School/Department of submitter: ΤΕΙ Θεσσαλονίκης
Keywords: Private preparatory schools;Educational inequalities;Equal educational opportunity;Educational reform;Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση;Ίσες ευκαιρίες εκπαίδευσης;Εκπαιδευτικές ανισότητες;Ιδιωτικά φροντιστήρια
Issue Date: 2003
Citation: Journal: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, vol.I, 2003
Mavridis, S. (2003). Die Kommerzialisierung der Bildung in Griechenland. Der private Nachhilfeunterricht boomt, die soziale Ungleichheit vertieft sich. Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. I.
Abstract: In Griechenland gilt das Bildungssystem als ein Faktor, der eher zur Spaltung der Gesellschaft als zu ihrer Einigung beiträgt. Dies hängt mit den Entstehungsbedingungen des neuen griechischen Staates im frü- hen 19. Jahrhundert zusammen: Die griechische Gesellschaft bildete sich damals einerseits aus dem Bildungsbürgertum der Diaspora, andererseits aus den Einheimischen, die nur über einen niedrigen Bildungsstand verfügten. In der Folgezeit wurden diese ungleichen Verhältnisse immer wieder reproduziert. Noch heute gilt für den Zugang zu den Universitäten ein veraltetes Auslesesystem, das sich stärker auf den Privatunterricht als auf die in den öffentlichen Schulen geleistete Arbeit stützt. Die privaten Nachhilfeschulen (Phrontisteria) sind Ausgangspunkt für eine rasante Kommerzialisierung der Bildung, die auf das gesamte Bildungswesen ausstrahlt. Die Spaltung der Gesellschaft setzt sich dadurch fort, dass wohlhabendere Familien ihre Kinder nach Möglichkeit im Ausland studieren lassen. Ohne eine grundlegende Modernisierung des Bildungssystems droht Griechenland sowohl innerhalb der Europäischen Union, wie auch auf dem Weltmarkt den Anschluss zu verlieren.
Description: Δημοσιεύσεις μελών--ΣΔΟ--Τμήμα Εμπορίας και Διαφήμισης, 2003
URI: http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/4580
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