Εξαιρετικές ικανότητες και δυσλειτουργίες κατά την εξέλιξη της αναγνωστικής συμπεριφοράς παιδιών και εφήβων

Abstract

Ανάγνωση είναι μια σύνθετη διαδικασία, κατά την οποία αξιολογούνται όλα τα οπτικά στοιχεία ενός εντύπου, όσον αφορά την αποκωδικοποίηση των γραπτών μηνυμάτων, αλλά και την κατανόησή τους. Οι διαφορετικές χρήσεις του λόγου, καθώς και οι διαφορετικοί τρόποι ανάγνωσης και ο σωστός τονισμός συντελούν στην ωρίμανση του γλωσσικού αισθητηρίου του παιδιού και έχουν ως απώτερο στόχο την καλλιέργεια της ικανότητας για την κριτική αξιολόγηση της γλώσσας και για την εκτίμηση του ύφους του κειμένου. Στόχος της εργασίας είναι να καταγραφούν και να περιγραφούν οι δυσλειτουργίες, αλλά και οι εξαιρετικές ικανότητες, οι οποίες μπορεί να εμφανιστούν σε ένα κατά βάσει ανήλικο μαθητή, κατά τη διαδικασία της εκμάθησης της ανάγνωσης.

Reading is a complex process that assesses all the visual elements of a form regarding the decoding of text messages but also their understanding. The different uses of speech, and the different ways of reading and the correct intonation contribute to the maturation of sensory language of the child and have the ultimate aim of fostering the ability to critically assess language and assessing the style of the text. The aim of the paper is to record and describe the malfunction but also the exceptional abilities which can occur when a minor student basis, in the process of learning to read.