Τέχνη - άνθρωπος και ανθρωπισμός, ο ρόλος της εκπαίδευσης steam στην καλλιέργεια της πολιτειότητας και της κοινωνικής υπευθυνότητας. (Master thesis)

Φραγκιαδάκη, Άννα-Ειρήνη


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΦραγκιαδάκη, Άννα-Ειρήνηel
dc.date.accessioned2024-03-29T15:08:50Z-
dc.date.available2024-03-29T15:08:50Z-
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16448-
dc.descriptionΜεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Μηχανικών - Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησηςel
dc.rightsDefault License-
dc.subjectΆνθρωποςel
dc.subjectΔεξιότητες 21ου αιώναel
dc.subjectΠολιτειότηταel
dc.subjectSteamen
dc.subjectΕκπαίδευσηel
dc.subjectΚοινωνική υπευθυνότηταel
dc.titleΤέχνη - άνθρωπος και ανθρωπισμός, ο ρόλος της εκπαίδευσης steam στην καλλιέργεια της πολιτειότητας και της κοινωνικής υπευθυνότητας.el
heal.typemasterThesis-
heal.type.enMaster thesisen
heal.generalDescriptionΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.dateAvailable2024-03-29T15:09:50Z-
heal.languageel-
heal.accessfree-
heal.recordProviderΣχολή Μηχανικών - Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησηςel
heal.publicationDate2024-02-13-
heal.bibliographicCitationΦραγκιαδάκη, Α. (2024). Τέχνη - άνθρωπος και ανθρωπισμός, ο ρόλος της εκπαίδευσης steam στην καλλιέργεια της πολιτειότητας και της κοινωνικής υπευθυνότητας (Μεταπτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕel
heal.abstractΣκοπός της παρούσας εργασίας είναι να εντοπίσει τον τρόπο με τον οποίο η εκπαίδευση STEAM μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη της πολιτειότητας και της κοινωνικής υπευθυνότητας στους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Για το σκοπό αυτό, επιλέγεται η διεξαγωγή ποιοτικής έρευνας σε εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ το ερευνητικό εργαλείο που θα χρησιμοποιηθεί είναι αυτό της ημιδομημένης συνέντευξης. Μέσω της διεξαγωγής της προαναφερθείσας έρευνας, επιδιώκεται η απάντηση των κάτωθι ερευνητικών ερωτημάτων: 1. Ποια η άποψη των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας σχετικά με το κατά πόσο η εκπαίδευση STEAM μπορεί να δημιουργήσει ενεργούς και υπεύθυνους πολίτες; 2. Ποια η άποψη των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας σχετικά με τον ρόλο (κοινωνικό, οικονομικό, πολιτικό) της εκπαίδευσης STEAM στο ελληνικό σχολικό πρόγραμμα; 3. Πώς μπορεί να συνδεθεί, κατά την άποψη των εκπαιδευτικών, η εκπαίδευση STEAM με την καλλιέργεια της πολιτειότητας και της κοινωνικής υπευθυνότητας - συμμετοχικότητας στους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης;el
heal.abstractThe purpose of this paper is to identify how STEAM education can contribute to the development of citizenship and social responsibility among secondary school students. For this purpose, it is selected to conduct qualitative research on secondary school teachers, while the research tool to be used is that of a semi-structured interview. By conducting the aforementioned research, the following research questions are answered: 1.What is the view of secondary school teachers on whether STEAM education can create active and responsible citizens? 2.What is the opinion of secondary school teachers regarding the role (social, economic, political) of STEAM education in the Greek school curriculum? 3.How, in the view of teachers, can STEAM education be linked to the cultivation of citizenship and social responsibility - participation among secondary school students?en
heal.advisorNameΠαπανικολάου, Βάϊαel
heal.committeeMemberNameΠαπανικολάου, Βάϊαel
heal.academicPublisherΣχολή Μηχανικών - Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησηςel
heal.academicPublisherIDihu-
heal.numberOfPages101 σελ.-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
Appears in Collections:Μεταπτυχιακές Διατριβές

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΦΡΑΓΚΙΑΔΑΚΗ ΑΝΝΑ ΕΙΡΗΝΗ.pdfΜεταπτυχιακή εργασία707.07 kBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16448
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.